學(xué)生返校復(fù)課后，上虞區(qū)職業(yè)中專教師全部下沉到班級(jí)之中，全天候投入到一手抓教育教學(xué)，一手抓疫情防控工作之中。教學(xué)活動(dòng)、班級(jí)就餐、宿舍管理、環(huán)境衛(wèi)生等各項(xiàng)重點(diǎn)工作、各個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域防疫責(zé)任到人、嚴(yán)絲合縫、不留死角。學(xué)校周密安排、精心組織，做到科學(xué)防疫百分百，為全校師生構(gòu)筑起安全穩(wěn)固的健康長(zhǎng)城。
從班主任到心理教師——知“疫”知“心”百分百
從學(xué)生返校復(fù)學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校已組織開展“戰(zhàn)疫情，我們?cè)谛袆?dòng)”系列活動(dòng)5期。組織心理教師積極發(fā)聲，通過文字深入學(xué)生內(nèi)心世界，不斷堅(jiān)定學(xué)生戰(zhàn)“疫”信心。學(xué)校積極開展“敬畏生命，向光生長(zhǎng)”心理健康月系列活動(dòng)，內(nèi)容包括：“親子溝通/生命教育”主題班會(huì)、“21天心育滲透計(jì)劃”短視頻大賽、“健心關(guān)愛”大行動(dòng)、“自我心理防護(hù)”心理健康知識(shí)競(jìng)賽，以此培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、守護(hù)生命、熱愛生命、成就生命的意識(shí)，增長(zhǎng)生命的智慧與能力，形成文明的生活方式與習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校積極開展家庭大走訪活動(dòng)，組織班主任有針對(duì)性開展家訪工作，對(duì)家庭親子關(guān)系、心理問題進(jìn)行指導(dǎo)；通過愛心結(jié)對(duì)活動(dòng)，黨員教師、任課教師結(jié)對(duì)部分學(xué)生，利用課余時(shí)間開展談心談話活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、心理以及就業(yè)等多方面的過程化引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、生命觀。
學(xué)校開通心理熱線服務(wù)，安排專業(yè)心理教師全天候在線，通過熱線電話、QQ在線、郵箱答問、微信互動(dòng)等多種渠道，為學(xué)生提供全方位個(gè)性化幫助。班主任與專業(yè)教師一道，努力做到對(duì)學(xué)生疫情環(huán)境下思想狀態(tài)了解百分百、心理服務(wù)跟進(jìn)百分百。
從“防護(hù)衣”到“組合拳”——健康安全百分百
為使師生全面、清晰掌握防疫知識(shí)，學(xué)校組織專門人員編制了《職業(yè)中專新冠肺炎疫情防控指南》《職業(yè)中專新冠肺炎病毒防控健康教育手冊(cè)》，制作了宣傳片及宣傳手冊(cè)，四次開展全員培訓(xùn)，并組織了一場(chǎng)覆蓋全校兩千余名師生的疫情防控知識(shí)測(cè)試活動(dòng)，測(cè)試的整體通過率高達(dá)100%，學(xué)校對(duì)競(jìng)賽成績(jī)排名前50名的個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了防疫知識(shí)學(xué)習(xí)人員參與百分百、知識(shí)掌握百分百，為師生穿好了知識(shí)武裝的“防護(hù)衣”。
同時(shí)，學(xué)校積極構(gòu)筑食品安全“防火墻”，撐起學(xué)生健康“保護(hù)傘”， 嚴(yán)格落實(shí)洗菜、配菜、炒菜等衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，保證食材新鮮，飯菜保溫，力爭(zhēng)以最優(yōu)的價(jià)格為學(xué)生提供最上乘的品質(zhì)。
學(xué)校注重化危為機(jī)，主動(dòng)變革工作方式，實(shí)現(xiàn)了防疫知識(shí)全面學(xué)習(xí)、健康狀況全員摸底、溝通交流全程無(wú)阻，探索出疫情工作三“全”模式。搭建起層層落實(shí)防疫知識(shí)學(xué)習(xí)、級(jí)級(jí)督促防疫工作開展的縱向到底、橫向到邊的“網(wǎng)格化”管理，打出了工作模式變革“組合拳”，確保學(xué)生健康安全百分百。
從教師到學(xué)生——擔(dān)當(dāng)盡責(zé)百分百
學(xué)校根據(jù)疫情防控要求及時(shí)成立了疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了校園疫情防控專班，分層分類建立各類信息群，每天及時(shí)準(zhǔn)確摸排上報(bào)全校師生健康信息，切實(shí)做到時(shí)底子明、人員清。制訂細(xì)化了“實(shí)用、管用”的二案九制，入口管理、校園消毒、師生就餐、寢室管理、課余活動(dòng)等方案，切實(shí)做到見人見事見職責(zé)，并與疾控機(jī)構(gòu)、百官衛(wèi)生院、百官派出所、市場(chǎng)監(jiān)管、屬地街道（村）等部門建立了學(xué)校聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。
同時(shí)，學(xué)校強(qiáng)化實(shí)踐育人，充分發(fā)揮黨建帶團(tuán)建的作用。團(tuán)委積極發(fā)輝團(tuán)員的先鋒作用，號(hào)召?gòu)V大團(tuán)員加入送餐隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)服務(wù)他人的意義，有效緩解學(xué)校送餐壓力。同時(shí)，團(tuán)委向全校師生發(fā)起“奮斗的我，最美的國(guó)——致敬抗疫英雄”有聲朗讀活動(dòng)，號(hào)召師生一起用聲音的力量，感恩抗疫一線的英雄們，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受國(guó)家的力量，構(gòu)建家國(guó)情懷。為優(yōu)化特殊時(shí)期班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)生心理心理素質(zhì)，學(xué)校德育處及時(shí)召開班級(jí)班級(jí)心育委員會(huì)議。心育委員每周向班主任、心理輔導(dǎo)中心報(bào)送“班級(jí)學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表”，通過班級(jí)的“心理園地”墻報(bào)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等，提升本班學(xué)生的心理健康水平，維護(hù)本班學(xué)生的心理健康。（朱維娟）