為解決老年人所需所盼，樂清市彈好“管理體制強化、城鄉(xiāng)布局優(yōu)化、教學(xué)改革深化、數(shù)字服務(wù)升級”四重奏，全方面、多舉措推進老年教育，實現(xiàn)老年人“老有所為、老有所學(xué)、老有所樂”，打造“幸福頤養(yǎng)樂清”品牌。
一重奏：強化老年教育管理體制
建立老年教育專職人員制度。在樂清市社區(qū)學(xué)院（電大合署辦公）內(nèi)設(shè)科室中單獨設(shè)立老年教育辦公室，落實專職工作人員3名，負責全市老年教育指導(dǎo)工作。依托25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)學(xué)校，落實專職老年教育工作人員29名，負責各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）老年教育教學(xué)工作。
建立老年教育工作評價機制，將老年教育工作納入教育督導(dǎo)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育工作考核，增加老年教育在社區(qū)教育考核中的比重，將老年教育作為社區(qū)教育重點工作來抓。
二重奏：優(yōu)化老年教育城鄉(xiāng)布局
健全“市老年大學(xué)-鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）老年學(xué)堂-社區(qū)（村居）老年學(xué)習苑”三級辦學(xué)框架。2020年，成立樂清市東塔老年大學(xué)，發(fā)揮市級老年大學(xué)主陣地副射引領(lǐng)作用。2022年成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）一級老年學(xué)堂25個，實現(xiàn)全市街鎮(zhèn)級老年教育機構(gòu)全覆蓋。推進社區(qū)（村居）老年學(xué)習苑建設(shè)，構(gòu)建普惠城鄉(xiāng)的老年教育供給體系。構(gòu)建城鄉(xiāng)一體“1+25+N”的老年教育學(xué)習網(wǎng)絡(luò)。
改建城鄉(xiāng)辦學(xué)陣地。2020年，整改提升原老干部活動中心，改建為樂清市東塔老年大學(xué)，市級老年大學(xué)辦學(xué)條件明顯提升。2022年，承接溫州市民生實事老年學(xué)堂工程，提升虹橋、鹽盆、磐石、清江4個老年學(xué)堂的辦學(xué)條件，目前已完成4所老年學(xué)堂的改建，并均已啟動常態(tài)教育培訓(xùn)。
共建村社學(xué)習圈。充分利用全市500多個村級文化禮堂、社區(qū)黨群中心、鄰里中心等場地，將老年教育融入到整個社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，擴大老年教育輻射面，逐步形成15分鐘學(xué)習圈，打造老年人家門口好學(xué)校。
三重奏：深化老年教育教學(xué)改革
課程設(shè)置年年有新意。老年大學(xué)（學(xué)堂）從調(diào)查學(xué)員學(xué)習需求和分析學(xué)員結(jié)構(gòu)切入，調(diào)整、改革課程設(shè)置。近幾年，逐年發(fā)展了地理與旅游、智能手機攝像、形體、人體經(jīng)絡(luò)、薩克斯、瑜珈、電吹管等10多門專業(yè)新興專業(yè)和聲樂、國畫、書法、舞蹈等傳統(tǒng)課程；同時舉辦中級班、高級班、專修班等，滿足學(xué)員在學(xué)完基礎(chǔ)課程后續(xù)向更高層次發(fā)展。
培訓(xùn)數(shù)量年年有提升。隨著三級辦學(xué)架構(gòu)的完善，老年教育培訓(xùn)數(shù)量逐年提升。2019年老年培訓(xùn)數(shù)為68325人次，2020年老年培訓(xùn)數(shù)為73931人次，2021年老年培訓(xùn)數(shù)為95324人次。近幾年，城鄉(xiāng)老年人培訓(xùn)大幅上升，增長率從8.2%躍升至28.9%。
教材建設(shè)年年有課題。老年大學(xué)（學(xué)堂）遵循教材的實用性、針對性、科學(xué)性等要求，從制訂課程規(guī)劃、教學(xué)大綱入手，編寫講義，課堂試用，再經(jīng)修改，形成教材。近幾年，培育出一批老年人學(xué)習特色課程。比如，東塔老年大學(xué)的“智慧手機應(yīng)用”、磐石老年學(xué)堂的“中草藥養(yǎng)生保健”、雁蕩鎮(zhèn)老年學(xué)堂的“雁鳴戲曲”、芙蓉老年學(xué)堂的“拋歌”等老年教育特色課程教材。
四重奏：升級老年教育數(shù)字服務(wù)
師資管理“智能化”。從各領(lǐng)域挑選出136位基層講師建立市級老年教育師資庫，根據(jù)城鄉(xiāng)老年教育課程安排需要全市統(tǒng)籌使用，為全市老年教育機構(gòu)提供師資保障，探索建立系統(tǒng)內(nèi)智能化師資管理和流動機制。同時，引導(dǎo)老年人從“學(xué)員-教師”身份轉(zhuǎn)變，從老年畢業(yè)學(xué)員中挑選優(yōu)秀學(xué)員擔任基礎(chǔ)課程老師，從而進一步擴大老年師資隊伍，滿足老年培訓(xùn)師資需求。
學(xué)習過程“系統(tǒng)化”。依托浙學(xué)通、學(xué)分銀行體系等系統(tǒng)，大力推動“互聯(lián)網(wǎng)+老年教育”，記錄老年學(xué)員的學(xué)習課程、學(xué)時學(xué)分，系統(tǒng)化形成學(xué)員學(xué)習成果，為校方定期精準統(tǒng)計各類教學(xué)數(shù)據(jù)。2022年，累計通過浙學(xué)通、學(xué)分銀行平臺開展培訓(xùn)課程達1743次，完成學(xué)習成果記錄超37萬學(xué)時。
教育場景“數(shù)字化”。統(tǒng)籌推進智能化設(shè)施設(shè)備和應(yīng)用場景設(shè)計，著力建設(shè)老年智慧學(xué)習場景和多元學(xué)習方式的新型老年大學(xué)(學(xué)校)。整合老年教育數(shù)字化學(xué)習資源，持續(xù)開展長者智能技術(shù)運用能力提升培訓(xùn)，方便老年人通過手機、一體機、電視、電腦等多種終端開展學(xué)習，助力老年人主動跨越“數(shù)字鴻溝”。2022年，該市開展老年人運用智能技術(shù)培訓(xùn)達2萬多人次。