為進一步提升理工科研骨干團隊的教育科學研究水平，切實發(fā)揮教育科學研究在教育改革與發(fā)展中的先導作用，推動理工特色科研品牌孵化工作的深入開展，9月22日至24日，嘉興市海鹽縣理工學校科研骨干團隊30位教師參加了在杭州舉行的海鹽縣職教特色科研品牌孵化高級培訓活動。
9月22日下午，杭州市西湖職業(yè)高級中學教科室主任、正高級講師、杭州市131中青年人才梁甘冷老師帶來《指向成長：一線教師課題研究的設計與實施》講座。梁老師從“為什么我們要做課題？”這一問題出發(fā)，結合多年教科研工作經驗，從“選題：研究的價值”“設計：落地的藍圖”“積累：實施的保障”“寫作：思考的工具”四個方面，細致全面地介紹了課題研究的設計與實施過程。梁老師的講座，讓老師們認識到研究應該是規(guī)律的發(fā)現(xiàn)以及知識創(chuàng)生。
9月23日上午，嘉興教育學院科信處科研員、《嘉興教育》編輯部主任管建林老師帶來《課題結題報告的“點睛”策略》講座。管老師結合生動典型的實例，從課題結題報告的思辨、格式、范式、點睛策略四個方面為參訓教師們詳細講解如何撰寫和修改課題結題報告。下午，杭州市旅游職業(yè)學校教科室主任、浙江省教科研先進個人、杭州市第三屆教育科研標兵夏嘉平老師作主題為《從課題論文到教學成果——職校骨干教師如何做好教育科研》講座。夏老師從自己教育科研的十年成長歷程出發(fā)，以一個個小故事與大家分享了自己科研與成長經歷，并詳細介紹成果雕琢的“八技”。兩位老師深入淺出地闡述、系統(tǒng)又接地氣的分享讓參加培訓的老師受益匪淺。
9月24日上午，杭州教育科學研究院副院長、杭州職成教中心主任洪彬彬主任作《信心與變革：品牌教研引領教師發(fā)展的區(qū)域實踐》講座。洪主任從杭州職教的故事引入，與教師們分享了“杭派教法”的典型案例，并從職業(yè)教育高質量發(fā)展角度闡述中職的使命與未來。洪主任的講座高屋建瓴，從政策的高度與理論的深度為參訓教師指明了教科研的方向。
該?？蒲刑幹魅伪硎?，三天的講座深入淺出、內容豐富，專家們真誠細致的分享對學?？蒲泄歉蓤F隊的教科研工作有著重要的指導意義。面對專家們帶來的新理念，參訓教師們認真聆聽與思考，將培訓所得內化，結合自己的課題研究加以運用。本次特色科研品牌孵化高級培訓活動為學校科研骨干團隊今后開展課題研究提供了新思路與新樣態(tài)。（衛(wèi)燕）