為深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升教師智能教學(xué)應(yīng)用能力，近日，富陽區(qū)職業(yè)教育中心與超星集團(tuán)聯(lián)合開展“AI助教賦能智慧課堂”專題培訓(xùn)，邀請超星技術(shù)團(tuán)隊(duì)為學(xué)校50余名骨干教師帶來一場科技感十足的教學(xué)生態(tài)革新實(shí)踐課。此次培訓(xùn)聚焦人工智能技術(shù)與教育場景的深度融合，通過理論講解、案例演示與實(shí)操演練，為教師們解鎖AI助教在課堂教學(xué)、學(xué)情分析、資源生成等環(huán)節(jié)的多元應(yīng)用場景。
培訓(xùn)現(xiàn)場，超星AI教學(xué)助手“小星”的智能功能引發(fā)教師熱議。技術(shù)專家演示了AI在教案生成、課堂互動、作業(yè)批改三大核心場景的應(yīng)用：輸入教學(xué)目標(biāo)即可生成結(jié)構(gòu)化教案框架，支持插入動態(tài)知識圖譜；通過人臉識別與語音識別技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂實(shí)時(shí)互動反饋，生成學(xué)情熱力圖；作文智能批改系統(tǒng)不僅能評定語言質(zhì)量，還能提供邏輯優(yōu)化建議。
針對學(xué)科差異，培訓(xùn)設(shè)置“文化課AI資源生成”“專業(yè)課智能題庫構(gòu)建”等專場工作坊。語文組教師可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究AI詩歌創(chuàng)作、文言文智能解析功能，專業(yè)課學(xué)科組在工程師指導(dǎo)下，利用AI算法將傳統(tǒng)操作轉(zhuǎn)化為虛擬仿真程序，實(shí)現(xiàn)可視化教學(xué)。AI不是替代教師，而是讓我們從重復(fù)勞動中解放，有更多精力關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展。
本次培訓(xùn)拉開了職教中心智慧教育改革的序幕。隨著AI助教深入應(yīng)用，課堂正從“經(jīng)驗(yàn)主導(dǎo)”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”轉(zhuǎn)型，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系注入新動能。正如參訓(xùn)教師所言：“當(dāng)粉筆遇上算法，教育的未來將擁有無限可能。”（蔣海波）