近日，上虞區(qū)職業(yè)教育中心舉行了“‘職’此青春向未來(lái)”青春學(xué)堂集中學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，校黨委書(shū)記汪月忠攜部分黨委委員和處室干部，與區(qū)“虞上大先生·青春學(xué)堂”的職教中心學(xué)員及全校90后青年教師齊聚一堂，圍繞《師者于漪》一書(shū)展開(kāi)深度研討。
校黨委書(shū)記汪月忠以導(dǎo)師身份向廣大青年教師提出三點(diǎn)希望：一要提高站位，新時(shí)代，青年教師可以大有可為；二要找準(zhǔn)方位，新形勢(shì)，青年教師應(yīng)該大有擔(dān)當(dāng)；三要干出精彩，新征程，青年教師必須大有作為。他強(qiáng)調(diào)青年老師應(yīng)珍惜機(jī)會(huì)，端正態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真沉下身子干活，大有可為，大有擔(dān)當(dāng)，大有作為，持續(xù)給力職教中心高質(zhì)量發(fā)展，早日成為虞上大先生。
五位青年教師立足職教一線，結(jié)合自身實(shí)際，分享閱讀感悟與實(shí)踐思考。趙佳銘老師以《教育，是生命對(duì)生命的喚醒》率先開(kāi)題，從“課堂對(duì)話”“獨(dú)特生命”“向美而行”三個(gè)維度剖析教育本質(zhì)。俞瑩老師闡釋了于漪教育思想的時(shí)代價(jià)值，并將教師角色升維為三重使命——解構(gòu)知識(shí)桎梏、解碼成長(zhǎng)困境、守護(hù)精神深度，在技術(shù)洪流中堅(jiān)守育人初心。夏镕老師則提出“守正創(chuàng)新”的教育實(shí)踐路徑，主張以傳統(tǒng)文化鑄魂、以生命智慧賦能、以仁愛(ài)之心育人，讓職教課堂成為精神成長(zhǎng)的沃土。包柳華老師以《師者如光，照亮人與道》為題，表示職校教師要肩負(fù)雙重使命——既要破除社會(huì)偏見(jiàn)，更要照亮學(xué)生心燈。任城龍老師結(jié)合汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)與技能競(jìng)賽，分享如何將教育家精神融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，培育新時(shí)代高素質(zhì)技能人才的心得體會(huì)。
上虞職業(yè)教育中心始終將青年教師培養(yǎng)視為學(xué)校發(fā)展的“源頭活水”。此次青春學(xué)堂活動(dòng)，不僅是對(duì)教育家精神的深度踐行，更是學(xué)校構(gòu)建“階梯式”教師成長(zhǎng)體系的生動(dòng)縮影。通過(guò)搭建閱讀研討、經(jīng)驗(yàn)共享、專(zhuān)家引領(lǐng)等多維平臺(tái)，學(xué)校正助力青年教師從“站穩(wěn)講臺(tái)”向“站好講臺(tái)”進(jìn)階，為培育新時(shí)代“雙師型”教師隊(duì)伍、推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢人才根基。（趙佳銘）