5月21日至23日，安吉縣育星培智學(xué)校與其他三所學(xué)校聯(lián)合承辦“踐行‘兩山’理念 厚植育人生態(tài)——新時(shí)代特殊教育學(xué)校課程教學(xué)資源建設(shè)研訓(xùn)活動(dòng)”。在22日上午的主題活動(dòng)中，育星培智學(xué)校的老師和同學(xué)們共同“出攤”，展示由老師指導(dǎo)、學(xué)生完成的手工藝品和安吉特產(chǎn)。龔天萍老師帶領(lǐng)學(xué)校青年教師周斌斌赴育興培智學(xué)校參與當(dāng)天上午活動(dòng)的志愿服務(wù)工作。
五月的安吉已經(jīng)步入了夏天的節(jié)奏。22日上午，艷陽(yáng)高照，但絲毫抵擋不住育星培智學(xué)校的孩子們對(duì)活動(dòng)的期盼。他們?cè)缭鐏?lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置場(chǎng)地，升起制作多天的精美的手工藝品。隨著遠(yuǎn)道而來(lái)的客人一波波光臨，他們有禮貌地向客人打招呼，介紹自己的勞動(dòng)成果?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)有序，參加活動(dòng)的嘉賓們都對(duì)安吉育星培智學(xué)校的孩子們留下了深刻的印象。
安吉學(xué)院的兩位志愿者老師主要在食品攤位前負(fù)責(zé)場(chǎng)地的環(huán)境衛(wèi)生和“小攤主”的照看工作。兩位“小攤主”互幫互助，一位裝盒封蓋，一位打包系結(jié)，配合默契。有時(shí)候，裝盒的那位“小攤主”說(shuō)話(huà)少了，我們的志愿者老師就會(huì)引導(dǎo)他和來(lái)賓進(jìn)行互動(dòng)交流，盡管小伙子非常害羞，但還是非常主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)。這一場(chǎng)體驗(yàn)，對(duì)我們的志愿服務(wù)工作有一個(gè)新的啟發(fā)，安吉學(xué)院志愿服務(wù)工作隊(duì)不僅要繼續(xù)深入?yún)⑴c社會(huì)公益服務(wù)工作，更要積極參與社會(huì)特殊全體的照拂工作，以己之身，奉獻(xiàn)社會(huì)?。ㄖ鼙蟊螅?/p>
