為進(jìn)一步提升高三教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化備考策略，近日，由臨平區(qū)教育發(fā)展研究室辦公室主任、教研員周黎霞帶隊(duì)，區(qū)中職文化課骨干教師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)臨平商貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，開展了一場(chǎng)扎實(shí)且富有成效的教學(xué)研討活動(dòng)。這場(chǎng)匯聚智慧的教學(xué)研討，為學(xué)校高三教學(xué)注入強(qiáng)勁動(dòng)力，照亮了備考前行之路。
活動(dòng)當(dāng)天，專家團(tuán)隊(duì)深入課堂一線，全程觀摩了高三語文、數(shù)學(xué)共12節(jié)文化課。
課堂上，臨平商貿(mào)職高的教師緊扣高考考點(diǎn)，以精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)探究，展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)功底與飽滿的教學(xué)熱情。
觀摩結(jié)束后，評(píng)課指導(dǎo)環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。
語文評(píng)課由周黎霞老師主持，大家圍繞課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、知識(shí)重難點(diǎn)突破、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面展開深度交流。
周黎霞老師指出：一要高效，在高職考倒計(jì)時(shí)階段，每節(jié)課的選點(diǎn)要追求性價(jià)比，用最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間追求最大效果；二重方法，三輪復(fù)習(xí)要整合方法，通過比較找到可以整合的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從一輪復(fù)習(xí)知道考什么到二輪復(fù)習(xí)了解命題趨勢(shì)，三輪復(fù)習(xí)讓學(xué)生從閱卷者視角；三思檢驗(yàn)，每節(jié)課后要布置增值性作業(yè)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，作業(yè)形式要有從同題遷移到變式訓(xùn)練的梯度。
數(shù)學(xué)評(píng)課分兩組進(jìn)行。評(píng)課活動(dòng)中，調(diào)研團(tuán)隊(duì)既肯定了授課教師的亮點(diǎn)，如選題精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)高考熱點(diǎn)，學(xué)案設(shè)計(jì)體現(xiàn)分層教學(xué)，學(xué)生主體地位突出等。同時(shí)結(jié)合聽課，提出了中肯的意見和建議：即要精準(zhǔn)研討考綱，注重知識(shí)遷移，提高數(shù)學(xué)思想方法滲透，多總結(jié)反思，多變式訓(xùn)練，多師生共辨等。每一句點(diǎn)評(píng)都直擊要點(diǎn)，每一條建議都飽含經(jīng)驗(yàn)與智慧，為學(xué)校高三教師帶來全新的教學(xué)思路與啟發(fā)。
此次活動(dòng)，不僅為校際交流搭建了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，也為臨平商貿(mào)職高帶來精準(zhǔn)高三教學(xué)的契機(jī)，學(xué)校高三教師團(tuán)隊(duì)將深耕課堂教學(xué)，優(yōu)化備考策略，凝心聚力、砥礪前行，力爭(zhēng)在高考中交出滿意的答卷?。ê贾菔信R平商貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)）