在終身教育理念深入人心、學習型社會建設成為時代課題的背景下，為提升平湖市社區(qū)教育工作者的業(yè)務能力和綜合素質、推動縣域終身教育治理與學習型社會建設，8月25日下午,平湖社區(qū)學院在報告廳舉辦了全市社區(qū)教育工作者專題培訓。本次培訓有幸邀請到了浙江開放大學黨委委員、副校長，浙江省社區(qū)教育指導中心副主任張吉先擔任主講嘉賓，平湖社區(qū)學院（浙江開放大學平湖學院）、各鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育中心的全體社區(qū)教育專職工作者參加培訓。
培訓圍繞“縣域終身教育治理與學習型社會建設”主題展開，張校長首先從終身教育的理論基礎出發(fā)，闡述了終身學習作為一種社會現(xiàn)象和教育理念的重要性，以及學習型社會作為現(xiàn)代社會發(fā)展目標的理論內涵。他強調，終身教育不僅關乎個體發(fā)展，更是社會進步的基石，而學習型社會則是實現(xiàn)終身教育的理想形態(tài)。
隨后，張校長結合平湖市的實際情況，深入分析了縣域終身教育治理的挑戰(zhàn)與機遇。他提出了“四項堅持”原則和“四個體系”的建設思路，為終身教育治理提供了理論框架和實踐路徑。同時，他還詳細闡述了學習型社會的建設路徑，包括組織體系、內容體系、數(shù)智體系和認證體系，為構建平湖市的縣域學習型社會提供了清晰的藍圖。
本次培訓不僅提升了全市社區(qū)教育工作者的理論素養(yǎng)，更為他們指明了未來工作的方向。參訓人員反響熱烈，紛紛表示將以此次培訓為契機，將所學知識與技能應用到實際工作中，為平湖市終身教育事業(yè)發(fā)展注入新的活力。平湖社區(qū)學院將持續(xù)開展此類培訓，以理論指導實踐，推動平湖市終身教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為構建學習型社會貢獻力量。（平湖社區(qū)學院）