堅(jiān)定的信念，堅(jiān)實(shí)的足跡。從課程共享到師資互通，從實(shí)踐拓展到成長(zhǎng)跟蹤，余杭學(xué)院發(fā)展的每一步都折射出對(duì)“人的終身發(fā)展”這一教育歸宿的深切回應(yīng)。沒有深厚積淀，沒有規(guī)模優(yōu)勢(shì)，甚至沒有足夠的人力支撐，唯有在治理重構(gòu)、資源共融、評(píng)價(jià)創(chuàng)新中“日拱一卒”，唯有在職成一體的發(fā)展大勢(shì)與未知之境中勇毅前行。
正如包胡凌泰所言，這是一場(chǎng)靜水深流的探索，是教育初心的持續(xù)勃發(fā)，也是對(duì)“循自然，盡其才”理念的實(shí)踐回答。
職成一體，融創(chuàng)發(fā)展，不僅為促推區(qū)域全民終身學(xué)習(xí)提供了余杭樣本，更與教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代脈搏同頻共振：教育的未來，屬于融合，屬于開放，屬于每一個(gè)永不停歇的腳步……