9月24日，嘉興市中職英語(yǔ)教師“看見(jiàn)課堂”專題研訓(xùn)活動(dòng)在海寧市職業(yè)高級(jí)中學(xué)舉行。此次活動(dòng)旨在深化中職英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，探索“讓每一個(gè)孩子被看見(jiàn)”的嘉禾職教理念在課堂中的有效落實(shí)路徑，提升英語(yǔ)教師的課程設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施與教學(xué)反思能力?；顒?dòng)由嘉興市中職英語(yǔ)教研員黃小曄老師主持。
活動(dòng)伊始，海寧市職業(yè)高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)周吉致歡迎詞。周校長(zhǎng)提出，此次活動(dòng)是嘉興“可見(jiàn)教研”品牌建設(shè)的重要方面，也是推動(dòng)中職英語(yǔ)教育教學(xué)改革的重要舉措，希望每位中職英語(yǔ)教師以此為契機(jī)，著眼真實(shí)課堂，提升課堂教學(xué)能力。
同課異構(gòu)激思維，多元設(shè)計(jì)共創(chuàng)新
來(lái)自桐鄉(xiāng)技師學(xué)院的宋怡老師和來(lái)自嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校的張亞麗老師分別帶來(lái)了公開(kāi)課《Invention and Innovation(reading)》，開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)。
宋老師以5E教學(xué)法（即參與、探究、解釋、闡述、評(píng)價(jià)）為基礎(chǔ)，旨在引導(dǎo)學(xué)生感知發(fā)明與創(chuàng)新的發(fā)展歷程，理解科技產(chǎn)品的功能、特點(diǎn)及其對(duì)生活產(chǎn)生的積極影響，理性看待科技對(duì)人類社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響，并為合理使用現(xiàn)代發(fā)明提出可行性建議。她通過(guò)開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與好奇心，培養(yǎng)其閱讀理解能力、批判性思維、創(chuàng)新能力及問(wèn)題解決能力。
張老師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用情境導(dǎo)入法，播放機(jī)器人視頻引發(fā)興趣，自然引出主題。同時(shí)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)置“闖關(guān)游戲”式閱讀任務(wù)鏈，層層遞進(jìn)理解文本。并組織小組討論活動(dòng)，提供表達(dá)框架（in my opinion… / I think… / from my point of view…），鼓勵(lì)多元觀點(diǎn)表達(dá)。
異構(gòu)課堂析設(shè)計(jì)，師父點(diǎn)評(píng)促提升
接著，由宋怡的指導(dǎo)師父蔣桂平老師和張亞麗指導(dǎo)師父寧文菲帶來(lái)微講座。
蔣桂平認(rèn)為，宋怡老師的公開(kāi)課以5E教學(xué)理論作為設(shè)計(jì)依據(jù)。通過(guò)吸引、探究、解釋、遷移、評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)通過(guò)討論、觀察、探究等方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)他們的觀察力、判斷力和思維能力。
寧文菲老師以“圖式整合”為教學(xué)設(shè)計(jì)理念，以“雙軌驅(qū)動(dòng)”對(duì)張亞麗老師的課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她指出，本節(jié)課成功實(shí)現(xiàn)了學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)與文本新知的“圖式整合”，并通過(guò)“問(wèn)題鏈”驅(qū)動(dòng)認(rèn)知發(fā)展、“情境鏈”驅(qū)動(dòng)情感認(rèn)同的“雙軌”設(shè)計(jì)，有效達(dá)成了語(yǔ)言能力與思維品質(zhì)的同步提升，為中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)提供了“素養(yǎng)導(dǎo)向、雙軌協(xié)同”的生動(dòng)范例。
聚焦中職研學(xué)情，專家講座助設(shè)計(jì)
由海寧市職業(yè)高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)正高級(jí)講師蘇海亞帶來(lái)《基于中職學(xué)生學(xué)情的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》專題講座。蘇老師分析了目前中職學(xué)生的學(xué)情特征，結(jié)合中職教育由就業(yè)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)升學(xué)并重的背景，依據(jù)“尊重差異、強(qiáng)調(diào)多元、崇尚個(gè)性”的教學(xué)理念，倡導(dǎo)中職英語(yǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)必須充分考慮學(xué)生的學(xué)情特征。并提出從改變學(xué)習(xí)環(huán)境、嘗試多種適合學(xué)生的教學(xué)方法出發(fā)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)情和需求的中職英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)。
此次活動(dòng)的成功舉辦，為嘉興中職英語(yǔ)教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，也引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)情、關(guān)注課堂教學(xué)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，推動(dòng)中職英語(yǔ)課程教育教學(xué)質(zhì)量和一線教師教學(xué)能力邁上新臺(tái)階。（蘇海亞）