為了讓孩子在更安全、更健康、更有支持的環(huán)境中成長，諸暨技師學(xué)院于10月26日召開了“家校協(xié)同 共護(hù)成長”主題家庭教育指導(dǎo)會(huì)。此次會(huì)議聚焦“共育”與“共護(hù)”，希望以家校協(xié)同的方式，讓教育真正成為守望成長的共同事業(yè)。
會(huì)議伊始，朱喆校長向家長們介紹了學(xué)校的基本情況，以及召開本次家庭教育指導(dǎo)會(huì)的初衷。他指出，孩子的成長從來不是一方的“單打獨(dú)斗”，而是學(xué)校與家庭相互支持、同向發(fā)力的過程；家庭日常的關(guān)注與陪伴，對孩子的情緒狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識都有著非常重要的影響。家校之間保持溝通、達(dá)成基本一致的教育方向，往往能讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中更加穩(wěn)定、自信地成長。
在安全教育環(huán)節(jié)，安管處主任金剛強(qiáng)結(jié)合學(xué)生日常上下學(xué)情況，提醒家長督促孩子遵守交通規(guī)則，把“方便”讓位于“安全”。同時(shí)，他把重點(diǎn)延伸到防范電信詐騙，指出針對未成年人的詐騙幾起典型方式，要求家長反復(fù)提醒孩子不泄露個(gè)人信息和賬戶，不隨意點(diǎn)擊鏈接，不充當(dāng)孩子轉(zhuǎn)賬的中間人。他說，學(xué)校守好校園安全，家庭守好生活安全，兩道防線合力，孩子才真正有保障。
在德育處主任楊波主持的交流環(huán)節(jié)中，他強(qiáng)調(diào)，家校共育重點(diǎn)不在“誰管得更嚴(yán)”，而在“家校并行支持孩子成長”。他提出，“攜手共育，賦能成長”，不是一句口號，而是非常具體的教育合作：及時(shí)溝通孩子的情緒和狀態(tài)，關(guān)注習(xí)慣而不僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，允許孩子在嘗試中犯小錯(cuò)等等。現(xiàn)場的家長代表也分享了和學(xué)校保持同頻溝通后，孩子在自我管理、作息習(xí)慣和情緒表達(dá)上出現(xiàn)的積極變化。
最后，心理專家朱紅利老師帶來了主題為《理解與陪伴——家庭教育的科學(xué)方法》的講座。從青春期孩子常見的情緒反應(yīng)，到“怎么開口聊孩子愿意聽、又不把談話變成審問”，專家都給出了非常具體的建議。他特別提醒：“有時(shí)候孩子不是不想說，而是不知道怎么安全地說。”這句話引起了不少家長的共鳴。
會(huì)中，朱老師也與部分有實(shí)際困惑的家長面對面交流，圍繞親子溝通、學(xué)習(xí)壓力、情緒波動(dòng)等問題進(jìn)行一對一式的指導(dǎo)。這種“點(diǎn)到點(diǎn)”的支持，也正是學(xué)校希望長期堅(jiān)持的做法：問題不推走，不上表面，真正幫到孩子和家長。
本次家庭教育指導(dǎo)會(huì)并不只是一場“告知”，而更是一場“共建”。未來學(xué)校也將繼續(xù)把安全教育、品格養(yǎng)成、心理支持和家庭教育放在同一張成長清單上，和每一位家長站在同一側(cè)，守護(hù)每一位孩子的健康、積極、快樂成長。（施捷航）