秋意漸濃，文脈流長。10月31日下午，臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工會組織新教師開展了一場以“傳承廣文學(xué)脈，共啟育人新篇”為主題的文化體驗活動，新教師們走進(jìn)鄭廣文祠與戚繼光紀(jì)念館，開啟了一場跨越時空的精神對話。
文脈尋根：鄭廣文祠中的文化傳承
作為唐代著名學(xué)者、教育家，鄭虔（世稱“鄭廣文”）一生致力于教育與文學(xué)，其精神深深烙印在臨海的文化基因中。在張萍老師生動詳實的講解中，新教師們深入了解了鄭廣文祠的由來與其在臨海文化傳播中的重要地位。從“廣文先生”治學(xué)育人的故事，到其“以文化人”的教育理念，無不讓在場教師感受到歷史深處教育者的人格光輝與使命擔(dān)當(dāng)。
“鄭虔不僅以學(xué)識聞名，更以教育興邦為己任，這與我們職業(yè)教育的初心一脈相承。”一位新教師在參觀中感慨道。她表示：“作為化學(xué)教師，我深感可將這份精神融入教學(xué)——在解析元素周期律時傳遞探索恒心，在設(shè)計實驗探究時培育嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。未來我會以文脈為基、以學(xué)科為橋，引導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)世界里兼具人文情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共赴育人新程。”
鐵血丹心：戚繼光紀(jì)念館里的家國情懷
隨后，教師們步入戚繼光紀(jì)念館。這里記錄著民族英雄戚繼光抗倭衛(wèi)國的壯烈事跡，其“封侯非我意，但愿海波平”的胸懷，深深震撼了每一位教師。張萍老師通過戚繼光治軍嚴(yán)謹(jǐn)、保家衛(wèi)國的故事，引申出“紀(jì)律”“責(zé)任”與“奉獻(xiàn)”的育人內(nèi)涵，為新時代教師詮釋了“立德樹人”的深層意義。
薪火相傳：以歷史之光點亮教育初心
此次活動，不僅是對地方歷史文化的學(xué)習(xí)，更是一次教育初心的淬煉。朱根升副主席在總結(jié)中表示：“希望通過這樣的活動，讓大家從鄭廣文的文脈和戚繼光的精神中，找到職業(yè)教育者的文化自信與使命傳承。”
新教師們紛紛表示，將以先賢為榜樣，把文化傳承與家國情懷融入日常教學(xué)，在職業(yè)教育的熱土上書寫新的育人篇章。
歷史是精神的故鄉(xiāng)，教育是文明的薪火。臨海中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校以一場文化之旅，讓新教師在歷史的厚重中扎根，在精神的傳承中前行。未來，這支充滿活力的教師隊伍，必將在育人道路上步履堅定，綻放屬于新時代的職教光芒！（張曉婭）