為幫助幼兒教師在園本課程及幼兒體能課程理念方面進(jìn)一步的升華，深度領(lǐng)會(huì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律與課程教學(xué)的結(jié)合意義，3月20日至22日，長興縣健康視域下幼兒教師園本課程實(shí)踐90學(xué)分初級(jí)培訓(xùn)班79位學(xué)員赴杭州市富陽區(qū)學(xué)習(xí)。
東洲街道中心幼兒園園長唐燕芬為學(xué)員作專題講座《公望圖景：悅沙悅水樂童年》，向?qū)W員們?nèi)骊U述了基于公望文化背景下幼兒園沙水運(yùn)動(dòng)的樣態(tài)創(chuàng)新與實(shí)踐。學(xué)員們在唐園長的帶領(lǐng)和講解下進(jìn)行了公望之旅課程環(huán)境參觀，并在戶外場地進(jìn)行了幼兒活動(dòng)現(xiàn)場觀摩。大家對東洲中幼的悅沙悅水樂童年有了深入的了解，同時(shí)體會(huì)到園本課程的設(shè)計(jì)需要緊密結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，才能更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。
學(xué)員們來到了沉靜又美麗的杭州市富陽區(qū)春江街道中心幼兒園的中心園區(qū)和建設(shè)園區(qū)，進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩全園混齡“春江小達(dá)人”運(yùn)動(dòng)大循環(huán)活動(dòng)。園長夏邑群以《人人爭做“健康小達(dá)人”——基于春江小達(dá)人課程“三化”運(yùn)動(dòng)評價(jià)的實(shí)施》為題，向?qū)W員們介紹了“三化”評價(jià)體系，借助云端數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)追蹤兒童成長軌跡，從而打造野趣盎然的體能循環(huán)系統(tǒng)。
接著，春江街道中心幼兒園的老師們?yōu)榇蠹規(guī)泶蟀嘟】祷顒?dòng)《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》、園本課程分享《三步·三法·三維：幼兒園民間游戲園本化設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐》以及項(xiàng)目活動(dòng)分享《房車誕生記》，展現(xiàn)出教師在園本課程實(shí)踐過程中敏銳的觀察力、反思能力和研究能力。
富春第二幼兒園以“給孩子一個(gè)美好的童年”為辦園宗旨，秉承以“美”為核心的價(jià)值理念，鼓勵(lì)與支持幼兒在生活中感受美、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美、游戲中創(chuàng)造美、運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)美。
園長何燕飛為學(xué)員帶來專題講座《富春江畔的兒童樂園——“家在富春江畔”課程實(shí)踐探索》，講座以“家在富春江畔”的課程為軸心，通過遇“一事”、探“一袋”、悅“一秀”的課程三部曲，向大家闡述了如何抓住契機(jī)將生活事件轉(zhuǎn)化為深度學(xué)習(xí)。讓學(xué)員們認(rèn)識(shí)到好的課程一定是有目的層層推進(jìn)的，是能夠促進(jìn)孩子全面發(fā)展的。課程就在兒童的生活中，在兒童的行動(dòng)里，在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中。
奚朦迪老師帶來的課程故事案例分享《帳篷搭建記》和幼兒園課程審議教研組帶來的《基于兒童視角的課程資源審議》，學(xué)員們和展示的老師們圍繞內(nèi)容展開各種話題討論并進(jìn)行頭腦風(fēng)暴交流，加深了學(xué)員們對課程資源審議的理解和認(rèn)識(shí)。
三天的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，以富春山水為底色，以兒童發(fā)展為內(nèi)核，通過課程展示、環(huán)境觀摩與智慧碰撞，展開了大家對教育本質(zhì)回歸的深度思辨，繪就了一幅學(xué)前教育教學(xué)研討新圖景。相信在之后的教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)員們也能夠不斷探索和創(chuàng)新，不斷優(yōu)化課程，提升教育教學(xué)質(zhì)量。（朱建芳）