我叫成鵬，2019年我懷著對數(shù)控技術(shù)的濃厚興趣，與家人反復(fù)商討后，堅定地選擇了德清職業(yè)中專數(shù)控專業(yè)。學(xué)校的數(shù)控專業(yè)課程體系完善，實訓(xùn)設(shè)備先進，專業(yè)老師不僅傳授理論知識，更注重培養(yǎng)我們的動手能力。正是這樣扎實的起點，讓我逐漸找到了自己的方向。 2021年獲省中職學(xué)校職業(yè)能力大賽 “零部件測繪與CAD成圖技術(shù)”賽項一等獎；2021年省“先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模”全能三等獎；2022年獲全國職業(yè)院校技能大賽 “零部件測繪與CAD成圖技術(shù)”賽項二等獎；2022年獲第十五屆“高教杯”全國大學(xué)生；先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模機械類個人全能一等獎；2022年獲湖州市第四屆“久立匠心”職業(yè)教育人才獎；2023年獲全省物理科技競賽二等獎；2024獲省中高職一體化”數(shù)控技術(shù)”賽項一等獎 。
成長
恩師引路 · 點亮競賽征程
在專業(yè)操作課上，我的動手能力得到了班主任的關(guān)注。他不僅推薦我參加校內(nèi)的數(shù)控技能比賽，更讓我與“零部件測繪與CAD成圖技術(shù)”賽項結(jié)緣。指導(dǎo)老師施國扣是我成長路上的重要引路人，他經(jīng)驗豐富，總能一針見血地指出我的不足。從市賽到省賽，施老師放棄休息時間，帶著我們反復(fù)打磨技術(shù)細(xì)節(jié)，分析比賽策略。他說：“比賽不僅是技能的比拼，更是心態(tài)和細(xì)節(jié)的較量。”這句話讓我在高壓的賽場上始終保持著冷靜與專注。
突破
省市摘冠 · 鑄就國賽佳績
2020年，我首次代表學(xué)校參加市賽，以第一名的成績晉級省賽。然而，疫情的突發(fā)讓比賽暫停，但我從未松懈。學(xué)校為我們提供了全天候開放的實訓(xùn)室，施老師更是制定了科學(xué)的訓(xùn)練計劃，幫助我查漏補缺。2021年省賽的競爭異常激烈，浙江省僅有一個國賽名額。在施老師的指導(dǎo)下，我以微弱的優(yōu)勢奪得省賽冠軍，成功拿到國賽入場券。這段經(jīng)歷讓我深刻體會到，個人的努力離不開團隊的智慧與學(xué)校的全力支持。
淬煉
國賽亮劍 · 指引前行之路
國賽的五個模塊、七個半小時的高強度比拼，是對技能與意志的雙重考驗。備賽期間，我常與施老師練習(xí)到深夜，他總說：“校訓(xùn)中的‘礪能成器’，就是要用千百次的錘煉換一次綻放。”最終，我榮獲國賽二等獎。雖未登頂，但母校“精以成技，誠以修身”的鑄劍精神，讓我學(xué)會了在挫折中沉淀，在榮譽中自省。
傳承
感恩母校 · 續(xù)寫奮斗未來
2021年，我?guī)е虑迓殬I(yè)中專賦予的技能與信念踏入大學(xué)，并在2022年斬獲全國職業(yè)院校技能大賽“零部件測繪與CAD成圖技術(shù)”賽項二等獎和第十五屆“高教杯”全國大學(xué)生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模機械類個人全能一等獎。
回望來時路，母校不僅教會我技術(shù)，更教會我如何以“勤以立業(yè)”的態(tài)度面對人生。如今，我愿以自身經(jīng)歷告訴學(xué)弟學(xué)妹：在德清職業(yè)中專，每一位老師都會傾囊相授，每一次機會都值得全力以赴。這里，是夢想啟航的港灣，更是成就未來的沃土！
初心不改，砥礪前行。 我是成鵬，我的故事， 是德清職中學(xué)子們“礪能成器”的縮影， 更是職業(yè)教育“人人皆可成才” 理念的生動注腳。（吳紅芬）