6月24日，新登成校組織全體教師前往蘭溪市馬澗成技校學(xué)習(xí)考察農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心（CLC項(xiàng)目）建設(shè)的舉措和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在馬澗鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長徐胡嵐陪同下，大家跟隨馬澗成技校校長舒鵬程實(shí)地參觀了該校特色教學(xué)場地與設(shè)施。
交流學(xué)習(xí)中，舒校長以《鄉(xiāng)村共富的馬澗范式》為題，詳細(xì)介紹了鄉(xiāng)土課程建設(shè)的四大策略：一是要以課程建設(shè)規(guī)劃為先導(dǎo)，品牌培育為載體，強(qiáng)化課程質(zhì)量管理；二是鄉(xiāng)土課程建設(shè)要融合鄉(xiāng)土資源實(shí)現(xiàn)外來課程本土化；三是鄉(xiāng)村輔導(dǎo)員走村駐堂助農(nóng)共富；四是鄉(xiāng)土課程建設(shè)要突破傳統(tǒng)誤區(qū)，要去學(xué)校化，去功利化，去隨意化，去妖魔化，去目標(biāo)化，讓學(xué)習(xí)成為一場說走就走的旅行。
徐胡嵐副鎮(zhèn)長認(rèn)為，社區(qū)教育需要政府深度參與，抓住創(chuàng)建契機(jī)，完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，教育培訓(xùn)要以需求為導(dǎo)向，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。
新登成校校長邵紅強(qiáng)表示，馬澗成技校鄉(xiāng)土課程建設(shè)以規(guī)劃為先導(dǎo)，融合鄉(xiāng)土資源，走村駐堂，打造特色化社區(qū)教育體系的成功經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)，為我校深入開展CLC項(xiàng)目建設(shè)提供了借鑒。（新登成校）