為進(jìn)一步提升教師教科研能力，規(guī)范課題申報(bào)流程，針對(duì)性地解決科研寫作難點(diǎn)，6月5日中午，嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校課題申報(bào)沙龍?jiān)诿鞯聵侨龢卿洸ソ淌议_展。本次活動(dòng)由教學(xué)管理處副主任朱佳穎主持，吸引了近三年新進(jìn)教師及有意申報(bào)課題的教師積極參與。
精析課題類型 明辨申報(bào)方向
活動(dòng)伊始，朱佳穎圍繞職業(yè)教育課題分類介紹了不同級(jí)別、不同類型課題的申報(bào)特點(diǎn)，著重介紹了近期正在組織申報(bào)的市級(jí)、市屬級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃一般課題和微型課題的不同要求，建議老師們根據(jù)自身研究條件選擇合適的課題類型。
深研選題精要 捕捉創(chuàng)新亮點(diǎn)
針對(duì)“如何選題”這一問題，朱佳穎從“切口、立意、落地”等角度，剖析了優(yōu)秀課題選題的共性特征。她以去年立項(xiàng)的市級(jí)課題目錄為例，解析如何從教學(xué)痛點(diǎn)中提煉研究問題。她鼓勵(lì)老師們立足課堂實(shí)際，挖掘?qū)嵺`創(chuàng)新點(diǎn)，形成自身特色。老師們則結(jié)合自身學(xué)科和專業(yè)，圍繞選題方向進(jìn)行分組交流和思想碰撞，在互動(dòng)中相互啟發(fā)，深化對(duì)選題的認(rèn)識(shí)。
細(xì)構(gòu)框架體系 精析典型案例
針對(duì)“如何破題”這一問題，朱佳穎采用理例結(jié)合的方式，逐一解析課題申報(bào)方案的寫作結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。通過優(yōu)秀案例，直觀呈現(xiàn)高質(zhì)量課題申報(bào)方案的內(nèi)容架構(gòu)，從“問題情境性分析”的三種寫法，到“解決問題舉措”的框架圖設(shè)計(jì)，再到“預(yù)期成果”的量化表述，詳述課題撰寫的辦法。聚焦老師們提出的撰寫難點(diǎn)，大家開展了深度研討，集智攻關(guān)。
智探AI工具 賦能科研增效
針對(duì)“如何優(yōu)題”這一問題，朱佳穎聚焦技術(shù)賦能，向老師們演示了如何運(yùn)用AI技術(shù)輔助文獻(xiàn)綜述、問卷編制、文本潤色等。她指出既要深耕專業(yè)潛心思考，也要巧用技術(shù)手段，讓AI助力教科研創(chuàng)新。
本次沙龍圍繞“選題-破題-優(yōu)題”，通過理論講解、案例剖析、互動(dòng)研討等形式，系統(tǒng)解析課題申報(bào)要點(diǎn)，探索AI技術(shù)賦能科研的新路徑，為教師提供了可落地的課題申報(bào)方法論。后續(xù)教學(xué)管理處將為課題參研教師提供進(jìn)一步跟蹤支持，推動(dòng)學(xué)校教科研水平再上新臺(tái)階。（嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校）